« Protéger les enfants, c’est d’abord leur donner les moyens de parler. »

Muriel Salmona, spécialiste des violences sexistes et sexuelles

Pourquoi Entre Nous

Avant de créer Entre Nous, j’ai passé plusieurs mois au Réseau Enfants Retour, au Québec, où j’animais des ateliers de prévention en milieu scolaire. C’est là que j’ai compris l’impact concret de ce type d’intervention : quand un enfant de 7 ans vous dit qu’il a enfin les mots pour expliquer ce qui le dérange, quand une classe entière se met à débattre du consentement avec une maturité qui vous surprend.

J’ai aussi vu ce qui se passe quand la prévention n’arrive pas… ou arrive trop tard. Les chiffres de la CIIVISE le confirment : 160 000 enfants sont victimes de violences sexuelles chaque année en France, et l’âge moyen au début des violences est de 8 ans et demi. La majorité des établissements n’arrivent pas à organiser les 3 séances obligatoires d’éducation à la vie affective et relationnelle.

Entre Nous est né de cette conviction : il faut intervenir tôt, avec des outils adaptés à chaque âge, dans un cadre rigoureux mais toujours bienveillant et sans gêne.

Les expériences qui ont construit Entre Nous

• Réseau Enfants Retour — Intervenante jeunesse

  Québec, Canada

  Animation d’ateliers de prévention en milieu scolaire auprès de publics très variés. L’expérience fondatrice.

  Publics rencontrés

  Jeunes sous la protection de l’enfance

  Elèves sous le spectre autistique

  Jeunes sourds et malentendants

  Elèves non-voyants

  Classes bilingues Groupes en mixité et non mixité
• AFEV — Animatrice en quartier prioritaire

  Franche-Comté, France

  Intervention en contexte social complexe. Création du lien avec des jeunes éloignés des dispositifs classiques.

  Jeunes allophones

  Enfants en situation de grande précarité
• APF France Handicap — Stage

  Hérault, France

  Accessibilité universelle, inclusion, conception de supports adaptés à tous les publics.

• Assistante de langues

  Connecticut, Etats-Unis

  Pédagogie active, animation de groupe, adaptation interculturelle.

• Enseignante en Français Langue Etrangère

  Quérétaro, Mexique

  Pédagogie différenciée, gestion de groupes hétérogènes, créativité dans l’animation

Un ancrage académique solide

Des formations tout au long de l’année